学校概况
浦东新区西门幼儿园章程

第一章??总则

第一条【制定目的与依据】为适应学前教育发展需要,贯彻国家教育方针,深化教育改革,保障幼儿园依法办学和自主管理,保障幼儿与教职工合法权益,全面提高办园品质,今根据《教育法》《教师法》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《全面推进依法治实施纲要》等有关法律法规与规定,结合本园实际,制定本章程。

第二条【幼儿园名称与地址】本园全称为?ag对战vg|平台?;英文表述为?Shanghai Pudong Ximen Kindergarten ?;住所地址为?上海市妙境路421号(妙境部)、上海市川沙路458621号(川北部)、上海市广厦路33号(广厦部)?、上海市妙川路299号(妙川部);邮政编码为??201299 ?

第三条【幼儿园性质及隶属关系】本园依法经上海市浦东新区事业单位登记管理局登记,隶属于上海市浦东新区教育局管理。

本园为公办全日制一级幼儿园,具有法人资格,独立承担民事责任,?周洁?是幼儿园的法定代表人。

第四条【招生对象与规模】本园面向浦东新区教育局规定的教育服务区域内招生,招生对象为3—6周岁的幼儿。办园规模为?36个班级,总体不超过1200 人。

第五条【办园理念与办园目标】在综合考虑时代发展的要求及幼儿园已有的发展机遇和挑战之后,我们确立了“快乐探究,和谐发展”的办园理念。

快乐探究——快乐是一种体验。快乐探究对孩子而言是指在充分自主、开放、新奇、生动的环境中与材料互动,让其在尊重、理解、赏识和激励中学会探究、学会学习,从而引导孩子感悟快乐、尝试快乐、享受快乐,为其终生发展和幸福生活奠基;对教工而言是指在充分自主、开放、合作、进取的氛围中学会解读,学会研思,使其在张扬个性、追求超越的基础上提升素养,从而引导教工快乐生活,激情工作,享受成功。

和谐发展——我们所倡导的“和谐发展”涵盖人的和谐发展、课程的均衡发展和园所的同步发展。通过快乐探究,让幼儿在活动中具有相对的独立性但不孤立,表现出自信但不自负,能与人合作但不盲从,乐于创新但不随心;关注每一个教工,满足其自主发展需要,以整合、平衡的思想开发课程,以和谐的理念创建幼儿园文化。

第六条【幼儿培养目标和教师发展目标】培养“健康快乐、好奇探究、自信智慧”的幼儿。建设个体素质精良、群体结构合理、好思研、乐探究的教工队伍。

第七条【本园标识】构建激发快乐探究、和谐发展的自主管理模式,努力营造“自主合作、互助共赢”的校园文化,探索形成特色与基础相融合的幼儿园课程体系,拓展多元联动的大教育功能,打造示范引领、特色凸显的优质园。

第二章??组织机构和管理体制

第八条【园长负责制】本园实行园长负责制,园长按照本章程自主管理,对内主持幼儿园全面工作,对外依法行使法人代表职责。

第九条【园长职责】园长依法履行下列职责:

(一)组织起草幼儿园章程、发展规划,并负责组织实施。

(二)组织制定规章制度、工作计划,并负责组织实施、检查和评价。

(三)执行上级教育行政部门的决定和指示。

(四)领导幼儿园各职能机构,完善岗位设置,维护幼儿园秩序。

(五)负责幼儿园日常事务管理,主持园务会议,审议重大事项并作出决策。

(六)领导学前教育课程实施,领导保育教育、卫生保健、安全保卫工作。

(七)负责教职工队伍建设,促进教职工全面发展。

?(八)组织管理园舍、设备和经费。

(九)指导家长委员会工作。

(十)负责与所在社区合作事宜。

第十条【基层党组织】中国共产党支部委员会作为中国共产党在幼儿园的基层组织,发挥政治核心作用,领导幼儿园思想政治工作和精神文建设,保证、监督教育方针的全面贯彻执行。

第十一条【工会与教职工大会制度】本园建立工会基层委员会组织,并通过教职工(代表)大会制度,保障教职工参与幼儿园的民主管理和监督。

教职工(代表)大会行使幼儿园工作的审议权和监督权。凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法,都须经教职工(代表)大会审议通过。

本园工会作为教职工(代表)大会的工作机构,依法保障学校民主管理、民主监督的落实,维护教职工的合法权益。

第十二条【内设管理机构】本园设置?教育管理???教务管理??等职能部门,分别承担相应的管理职责。

教育管理部门内设保教主任、部主任和教研组长等岗位。严格贯彻执行党和国家的教育方针、政策和国家有关法律、法规以及上级主管部门的规定协助幼儿园做好分部的行政管理工作,包括工作人员的考核、奖惩及园舍、设备等;组织落实幼儿园的保教工作,贯彻执行国家幼儿园课程标准,探索园本课程的开发、实施与完善等工作任务。

教务管理部门内设教务主任、总务主任、人事干部、后勤主任等岗位。坚持为保教一线服务,保证教育教学工作的顺利进行;深入保教第一线,经常检查各教学点、各部门、各活动室的管理情况,并根据各教学点、各部门计划与需求,做好各项服务、配合工作。

各职能部门及其常设机构各司其职、分工合作,以确保管理效能和各项工作的圆满完成。

第十三条【园务委员会】本园根据办园实际需要建立园务委员会,园务委员会由保教、工会、财会等人员的代表及家长的代表组成,参与审议本园章程、发展规划、工作计划和其他规章制度、人事与财务方案等事项。

第十四条【决策制度】本园建立健全重大事项决策制度。重大事项应在充分调研与征求意见的基础上,由园长召集并主持园务会议审议,经集体讨论,由园长作出决定并组织实施。中国共产党支部委员会发挥监督保障作用。

凡属教职工大会职权范围的事项,都应提交教职工大会审议。

第十五条【人事制度】本园执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度,依法实行幼儿园用人制度。医务保健人员、财会人员、保育员等均须具备相应任职条件。

本园根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、幼儿园相关规定聘用教职工,公开招聘,竞争上岗,对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第十六条【法律顾问制度】本园建立法律顾问制度。与律师事务所签订《聘请法律顾问合同》,聘请律师作为法律顾问。为本园的行政行为、合同行为、重大决策等非诉讼性法律事务提供法律意见;就涉及本园的诉讼、仲裁、执行等法律事务提供法律意见;经本园指派,以本园法律顾问身份对特定事项进行调查、协调、代理诉讼,反映实情并提供相关的法律意见。

第十七条【维权制度】本园建立健全园内权益救济制度,努力保障幼儿和教职工的合法权益。

申诉制度:分别成立园内幼儿家长申诉处理委员会和园内教师申诉处理委员会,不断完善受理幼儿家长和教师申诉的部门和程序。

调解制度:建立园内劳动(人事)争议调解委员会,就教职工与幼儿园的劳动(人事)争议进行调解;建立园内人民调解委员会,就幼儿家长、教职工、幼儿园间产生的纠纷进行调解。

第十八条【财务管理制度】本园建立健全财务管理制度。本园依法向政府部门提出年度预算安排意见,经批准后执行,并主动接受政府教育主管部门的领导和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。

本园按照园务公开制度的规定公开财务情况。

本园执行国家统一的会计制度,配备合格的会计人员,依法进行会计核算,建立健全内部会计监督制度,保证会计资料合法、真实、准确、完整。

第十九条【收费制度】本园执行《幼儿园收费管理办法》及相关收费政策,规范收费行为,按照物价部门确定的项目和收费标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。

第二十条【园务公开】本园实行园务公开,切实保障教职工、幼儿家长、社会公众对本园重大事项、重要制度的知情权、参与权、表达权和监督权。

第二十一条【办园监督】本园依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对本园工作的意见和建议。

第三章?幼儿园的权利和义务

第二十二条【幼儿园的权利】幼儿园享有下列权利:

(一)按照幼儿园章程自主管理。

(二)按照规定招收适龄幼儿。

(三)组织实施幼儿在园活动。

(四)依法聘任教职工,实施奖励或处分。

(五)依法管理、使用幼儿园的设施和经费。

(六)法律法规规定的其他权利。

第二十三条【幼儿园义务】幼儿园具有下列义务:

(一)遵守法律法规。

(二)贯彻国家教育方针,遵循幼儿的成长规律和教育规律,不断完善育儿课程改革,促进幼儿身心健康发展。

(三)维护幼儿及教职工的合法权益。

(四)以适当方式为家长或监护人了解幼儿在园及其他情况提供便利。

(五)按照规定收取费用并公开收费项目。

(六)依法接受幼儿家长、政府、社会监督。

第四章?教职工

第二十四条【教职工组成】本园教职工由教师、保育员、保健人员、财会人员、事务人员、营养员和其他工作人员等组成

第二十五条【教职工考核】本园依法建立教职工考核制度,对教职工定期进行考核,考核结果作为续聘或者解聘、奖励或者处分的依据。

第二十六条【教师权利】本园教师享有下列权利:

(一)依据国家规定的幼儿园课程标准,结合本班幼儿的具体情况,制定和执行教育保育工作计划,开展教育保育改革和实验。

(二)参加教育教学科研活动,并充分发表意见。

(三)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假。

(四)通过教职工大会或其他形式参与幼儿园管理,对幼儿园管理提出意见和建议;对幼儿园管理事宜享有知情权、监督权以及依法申诉的权利。

(五)对幼儿园设施设备、图书音像资料及其他保育教育用品享有使用权。

(六)参加业务进修或者其他方式的职后培训。

(七)法律法规规定的其他权利。

第二十七条【教师义务】本园教师应履行下列义务:

(一)遵守法律法规、职业道德规范、幼儿园章程及规章制度,为人师表

(二)贯彻国家教育方针,执行幼儿园工作计划,履行教师聘约和岗位职责,完成保育教育工作任务

(三)关心、爱护全体幼儿,尊重幼儿人格,指导、管理本班幼儿生活,促进幼儿身心健康发展

(四)制止有损幼儿健康或者其他侵犯幼儿合法权益的行为,对一切妨碍幼儿健康成长的现象进行批评和抵制

(五)践行幼儿本位理念,终生学习,与时俱进,不断提高保育教育水平。

第二十八条【职工权利义务】本园职工按照合同履行岗位职责,本园依法保障其合法权益。

第五章??幼儿的权利和监护人的义务

第二十九条【幼儿权利】幼儿享有下列权利:

(一)参加保育教育计划安排的各项活动,使用幼儿园保育教育设施设备、图书资料和玩具

(二)享受平等的学习与发展机会,并获得公正评价

(三)对幼儿园及教职工侵犯其合法权益的,可通过监护人依法提出申诉或者诉讼

(四)法律法规规定的其他权利。

第三十条【家长义务】家长作为监护人必须履行下列义务:

(一)配合本园保育教育工作,共同营造良好的育人环境

(二)支持幼儿参与幼儿园各项活动

(三)遵守本园的有关管理制度。

第三十一条【幼儿权益保障】为保障幼儿在园期间的合法权益,幼儿园及教职工务必做到:

(一)平等相待。在保育教育中平等对待幼儿,关注幼儿个体差异,因材施教,促进幼儿健康成长。

(二)尊重人格。严禁虐待、歧视、恐吓、侮辱、体罚或变相体罚等损害儿童身心健康的行为。

(三)尊重隐私。保护幼儿个人信息,未经监护人同意,不得随意使用、披露幼儿个人信息。

(四)不得没收、占用幼儿财物。

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第六章?卫生保健与安全管理

第三十二条【卫生保健制度】本园建立健全卫生保健制度,严格执行《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》,不断改善环境卫生条件,做好幼儿生理和心理卫生保健工作,建设符合幼儿特点的绿色校园。

第三十三条【环境卫生与禁烟】本园严格管理园内环境卫生,营造卫生整洁的工作、学习和生活环境。园内严禁吸烟。

第三十四条【一日生活制度】本园遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律,建立科学合理的幼儿生活一日常规,培养幼儿良好的卫生习惯。

第三十五条【膳食营养】本园每周编制营养均衡的幼儿食谱并进行公示,为幼儿提供合理膳食和符合卫生要求的饮用水。

第三十六条【体育锻炼】本园制定与幼儿生理特点相适应的体育锻炼计划,培养幼儿基本运动技能和锻炼习惯,促进幼儿身心健康。

第三十七条【健康检查】本园建立幼儿健康检查制度和幼儿健康档案,了解幼儿病史,对幼儿身体发展状况作出记录和分析。

第三十八条【卫生消毒和疾病预防】本园建立卫生消毒制度,做好计划免疫和疾病防治工作。

第三十九条【校园安全制度】本园建立健全校园安全制度,严格执行《中小学幼儿园安全观办法》,制定安全应急预案,防范安全事故发生。

本园禁止幼儿参加商业性活动和无安全保障的活动。

第四十条【校方责任险】本园按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险并鼓励幼儿家庭自愿参加人身意外伤害保险。

第七章??幼儿园与家庭、社区

第四十一条【育人体系】本园主动与社会、家庭保持联系,加强幼儿园、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。

本园根据保育教育需要,适当聘请兼职教师和校外辅导员。

本园开展符合幼儿年龄特点的社会实践活动。

第四十二条【家长委员会】学校按照一定的民主程序,本着公正、公平、公开的原则,在自愿的基础上,组织家长选举出班级、年级、园级三级家长委员会。符合条件的家长委员会可以通过民政部门审批,注册为一个社团或非营利组织。

家长委员会应当制定自己的章程,在学校的指导下履行参与幼儿园管理、参与教育工作、沟通幼儿园与家庭等职责。

本园建立与家长委员的联席会议制度,通报本园发展规划及其进展、保育教育工作情况,听取家长委员会的意见和建议,取得支持和帮助。此外,应当为家长委员会的召开提供一定的条件。

第四十三条【家长联系制度】本园建立与家长联系的制度,通过家长学校、家长教育沙龙、亲子活动、网络论坛等平台指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法,定期召开家长会议,并接待家长的来访和咨询。

本园将充分发挥家长的优势,努力拓展、提升幼儿园的教育实践活动以及家长助教和志愿者活动。

第四十四条【社区联系】本园加强与社区的联系及合作,宣传幼儿教育的知识,支持社区开展有益的文化体育活动,争取社区支持和参与本园建设。

第四十五条【综合治理】本园依靠人民政府街道办事处(镇)、社区、公安派出所,共同开展幼儿园周边地区的综合治理工作,确保校园平安、文明。

第八章??幼儿园资产与财务

第四十六条【开办资金与经费来源】本园开办资金为人民币10万元。

本园为财政补助或财政适当补助或自收自支事业单位,具体经费来源包括上级补助收入、事业收入、单位上缴收入和其它收入等。

第四十七条【资产保护】本园资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。本园对侵占园舍、场地、设施等的行为和侵犯幼儿园名称权及无形资产的行为依法追究行为人的责任,对幼儿园财物造成损坏的应当依法赔偿。

第四十八条【资产管理与使用】本园建立健全财产、物资管理制度,做到账目清楚、专人管理、定期清点,及时做好变更、增减手续。

本园向教职工和幼儿提供符合国家安全标准的保育教育设施设备,有计划地进行幼儿园基本建设和维护修缮工作,并及时检查、维修,消除安全隐患。

第四十九条【社会捐赠】本园依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

第九章??附则

第五十条【制度体系建设】本园建立健全本章程统领下的幼儿园规章制度体系,规章制度的“立、改、废”事宜均依照民主程序进行。

第五十一条【法制统一原则】本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有矛盾,均以法律法规或上级规范性文件为准。?

第五十二条【章程生效程序】?本章程经教职工(代表)大会审议,园务委员会通过,并经浦东新区教育局备案之日起实施。

第五十三条【章程修订程序】本章程的修订由园务委员会或1/3以上教职工(代表)大会代表提出,经教职工(代表)大会审议,园务会议通过,报浦东新区教育局备案后生效。

第五十四条【章程解释】本章程由本园园务委员会负责解释。

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一、幼儿园发展概况

西门幼儿园创办于1984年,2002年被评为上海市一级幼儿园,2005年被评为浦东新区首批示范园。幼儿园设有川北、广厦、妙境、妙川四个教学点,31个班级,近1000名幼儿。园内教职工131人,其中教师78人,本科学历约占75.6%;教辅及后勤人员53人,全部持证上岗。全园总占地面积将达到14390m2、园舍建筑面积13587m2,办园规模达36班。

近年来,幼儿园根据2005年本市颁发的《普通幼儿园建设标准》的要求,逐年改善园所环境面貌,增设了一系列的活动器械,努力创设适合幼儿发展的支持性环境,使园所面貌在原有基础上有了明显的改善。

环境是体现幼儿园特色、文化的重要方面,我们针对幼儿园现有的环境资源进行整体规划,巧妙构建,创造性地将“探究”理念和经验逐渐地充分融入幼儿园的每个角落,凸现办园特色。本着“小空间,大利用”、“低成本,高效益”、“巧制作,显特色”、“求适切,促发展”的原则,使环境成为西幼人成长的伙伴。幼儿园创设了科学探索室、数学室、生活室等专用活动室,配备电脑等现代化教育资源,添置了多媒体、摄影机等设备,为教师和幼儿的自主发展创设了良好的环境。

二、幼儿园发展优势

西门幼儿园虽然在硬件设施上与同类幼儿园相比存在着明显的差异(仅限目前),但在以往的办园实践中,秉持着西幼人团结进取、孜孜以求的精神,保教质量稳步提升,得到了社会各界及领导的一致好评。近年来我园智能管理成效显着,队伍建设层级提升,联合教育模式初具,环境建设功能优化,课程研发特色凸显。

优势一:智能化管理,师资队伍专业发展。

依据一园四址的办园模式,我园实施统一管理。构建了一个“园长统一领导,分级管理”的科学的管理网络,努力建设一个有凝聚力、有感召力、有战斗力的领导班子。

对照规划,积极制定现代学校管理制度,采用“海选竞聘制”、“民主推荐制”、“纵横互汇制”、“激励奖励制”,构建了“横向交流、纵向包管”的智能化管理网络,实现了幼儿园管理的常态化、整体化、精细化。

加强教师职业道德建设、提高教师专业素质,是我园在打造校园文化工作中的重中之重。同时针对不同层面的教师,采用青年教师“入格”培养、经验型教师的“升格”培养、骨干教师的“风格”培养的策略,使园内各级骨干比例达到48.3%,其中上海市“优青”园长后备1名、区学科带头人3名、区骨干教师7名、署骨干教师13名、园骨干教师10名。这批骨干教师在推助幼儿园内涵发展上作出了巨大的贡献

优势二:教科研结合,课程研发特色凸显。

根据二期课改精神,我园以龙头课题《以探究性学习为载体,开启幼儿智慧潜能的研究》为引领,运用“实践——反思——调整——再实践”的循环研究方式,积极开展探究活动,取得了阶段性成果。

同时我们以教科研结合为主线,探索新课程与特色课程的有机融合,尝试将探究性学习渗透到基础课程中,使探究性学习逐步园本化。

十二五”期间,我们不断对取得的研究和实践成果进行归纳、梳理,在有效实施课程、提高保教质量等许多关键性问题上形成新的认识和实践操作上的新突破,在编辑出版《以探究性学习为载体,开启幼儿智慧潜能的研究》一套四本成果集的基础上,2013年9月编辑出版了《幼儿探究活动微型课程》一书,作为特色课程的补充篇,2015年6月,又编辑出版了《自主探究 快乐体验》的幼儿自主探究材料提供与环境创设成果集,有效解决了教师在开展“探究性学习”实践研究中最关心、最困惑的瓶颈问题,成为教师日常保教工作中颇具操作价值的参考丛书。

优势三:家校社合作,联合教育模式初具。

我园积极吸纳家庭、社区的力量,参与幼儿园的管理。成立园、部、班三级家委会和家长志愿者队伍,共商幼儿园、部级、班级的要事、大事,策划各类活动,提出建设性建议等,以形成合力,推动幼儿园发展。

幼儿园除了沿承家长会、亲子活动、家园联系册等常规的家园互动的途径外,创新引入了“宝宝直通车”、“孩子通”数码网络沟通方式,利用现代科技,在“班班通、室室通、部部通”的基础上向家长传输幼儿在园的信息素材。

同时根据“学校、家庭、社区合作协商制度建设试点学校”工作的契机与川中南校、附属小学初步形成了合作关系,在川沙镇的引领下进行各项合作协商工作。

我园积极开展0-3岁早教指导工作,为社区居民提供专业的育儿指导。实行了针对小年龄婴幼儿的“送教上门”服务,发放的“育儿锦囊”、“西幼早教小报”受到了社区居民的欢迎。辖区内婴幼儿受教率超98%。

优势四:社会声誉高,多个领域喜获硕果。

近四年我们先后被评为区文明单位、区“三八”红旗集体、区教育科研先进集体、区优秀教师专业发展学校、区校本研修优秀单位、市心理健康教育先进集体、市“十二五”家教实验基地、区优秀家长学校、区优秀早教指导点、区教育门户网站优秀通讯学校等32个奖项。四年来198人次教师、128人次幼儿在各级各类比赛中获得奖励,几乎所有教师撰写的文章均进行过交流与发表。

三、幼儿园发展规划(2015.9——2019.8)

幼儿园发展有赖于正确的指导思想和办学理念的确立。

★指导思想

在这一轮发展规划期间,我们要以科学发展观为指导,全面贯彻落实国家、上海市和浦东新区政府关于学前教育改革与发展的文件精神,以区域学前教育改革的实际需求为导向,以上海市一级园和区示范幼儿园评估细则为衡量标准,以课程建设为抓手,积极促进幼儿自主发展、教师专业发展,把幼儿园办成社区居民满意,领导和专家肯定的具有“快乐探究”特色的、品牌显着的优质园。

★办园理念

幼儿园以科学发展观为指导,严格遵守国家教育方针政策和法律法规,以满足人民群众对优质教育资源的需求为导向,以提升幼儿“快乐探究”学习的品牌质量为核心,以促进幼儿园健康、和谐、可持续的内涵发展为目标,牢固确立“快乐探究、和谐发展”的办园理念。

(一)快乐探究

探究——是指人类面对未知世界的一种态度和方法。我们所指的探究诣在通过关注事物,根据现有经验和相关信息发现问题、解决问题,积极主动、富有创新地构建知识、积累经验。

快乐探究——快乐是一种体验。快乐探究对孩子而言是指在充分自主、开放、新奇、生动的环境中与材料互动,让其在尊重、理解、赏识激励中学会探究、学会学习,从而引导孩子感悟快乐、尝试快乐、享受快乐,为其终生发展和幸福生活奠基;对教工而言是指在充分自主、开放、合作、进取的氛围中学会解读,学会研思,使其在张扬个性、追求超越的基础上提升素养,从而引导教工快乐生活,激情工作,享受成功

(二)和谐发展

和谐——作为一种思想,可以归纳为“和而不同、求同存异”,和谐不是指完全统一,而是指事物协调、均衡、有序的发展态势。

和谐发展——我们所倡导的“和谐发展”涵盖人的和谐发展、课程的均衡发展和园所的同步发展。通过快乐探究,让幼儿在活动中具有相对的独立性但不孤立,表现出自信但不自负,能与人合作但不盲从,乐于创新但不随心;关注每一个教工,满足其自主发展需要,以整合、平衡的思想开发课程,以和谐的理念创建幼儿园文化。??? 在确立了指导思想和办园理念的基础上,我们提出了这一轮四年的发展目标。

ag视讯技巧吧|开户ag放水规律|官方网站办园三十年来,我园顺利实施了从事业发展到内涵发展的阶段跨越。在事业发展阶段,我们以“依法办园、规范发展、提升质量“为核心,注重建设和完善各项规章制度,不断提高管理效率,优化办园质量,顺利完成了从一所普通的拆并幼儿园到成功晋升为上海市一级幼儿园、浦东新区示范园,成为区域内的优质幼儿园。评为区示范园后,我园步入内涵发展阶段,这一阶段的核心任务是顺应浦东新区新一轮开发的新形势,进一步提升办园质量,凸显办园特色,丰富品牌内涵,办好社区居民家门口的幼儿园。

办园目标:牢固确立“快乐探究、和谐发展”的办园理念,优化“自主合作、互助共赢”的自主管理文化,完善特色与基础相融合的幼儿园课程体系,形成一支个体素质精良,群体结构合理,好思研、乐探究、善合作的教工队伍,搭建高效便捷、资源共享的家园互动平台,打造示范引领、特色凸显的品牌园。

培养目标:培养“健康快乐,善交往;好奇探究,爱思考;自信智慧,乐表现”的幼儿。

?“十三五”是推动上海教育全面协调可持续发展,更好地满足人民群众对教育的需求,更好地服务国家战略和上海发展的关键时期。我园在今后的发展中要积极贯彻《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》,坚持育人为本,努力把“为了每一个学生的终身发展”这一规划纲要的核心理念贯穿于幼儿园教育改革发展的全过程。

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