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妙小三班最美童声儿歌诗歌朗诵比赛活动 2017-11-28 10:42:41


一、活动时间:2017928

、活动目的:

?? 为幼儿提供一个自我展示的舞台,表演才艺、展示自我、张扬个性。体会尊重、认真倾听他人的表演和向朋友们展现自我的乐趣。

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三、活动内容: 歌唱比赛

四、活动对象:小三班全体幼儿

五、活动负责人: 蔡蓓兰、顾嘉欣

六、活动过程:

(一)评判标准

1、歌曲内容健康、积极向上,每位选手演唱一首歌曲。

2、声音响亮、口齿清晰、发音标准。

3、演唱尽量连贯完整,富有情感。

(二)活动内容

1、请每位参赛选手演唱一首歌曲,时间为2-3分钟左右。

2、参赛选手演唱歌曲之前先自我介绍,歌曲尽量演唱完整。

(三)歌唱比赛

歌唱比赛开始了,小三班的宝宝们都很积极、一个个的都跃跃欲试,小手举的一只比一只高。常悦小朋友唱了《小手拍拍》,还边唱边做俏皮可爱的小动作,她的演唱特别精彩,朋友们都一个劲儿的鼓掌;邬子航小朋友唱了一首《小星星》再配上摇摇摆摆的有趣动作,好多朋友们都跟着邬子航一起学着晃了起来;还有有些怯场的李思琪小朋友,一开始虽然唱歌声音有点小,但是她的朋友姚知瑜上来和她一起表演,下面的朋友们纷纷提醒她,并跟她一起唱唱跳跳,最后和朋友们一起成功演唱了一首好听的《小小手》。,整个比赛过程乐趣横生,充满了朋友们的欢声笑语。

(四)民主投票

1、将你手中的五角星贴纸送给你认为唱得最棒的朋友。

2、统计结果:评出2个一等奖、3个二等奖、5个三等奖。

七、活动效果:

1、通过开展“歌唱比赛”的活动,提供了幼儿大胆表现自我的一个平台,很好地培养了幼儿语言美的表现力以及语言的发展。

2、首先通过唱歌表演的形式,让孩子们在表演的过程中逐渐消除紧张感,同时在活动中以幼儿和台下的朋友们一起唱歌表演的形式,让同伴之间的感情更加亲密深厚。

3 在评奖环节中,将主权交给每个孩子,充分发挥民主投票精神,让他们自己选出心目中最为理想的小小歌唱家。使得幼儿的主体地位得到更好地体现。

4、在情境中创设分发比赛号码牌的环节,既使得参赛者和观看者更加进入角色,又增加了比赛的秩序感。

5、家长们对这次活动也给予了很大的配合与肯定,通过家长和同伴的鼓励、肯定和帮助,幼儿的自信心也因此得到了很大提升。在活动中,老师鼓励、帮助幼儿克服紧张、害羞、胆怯等负面情绪,勇敢自信地表现出自我。老师对上台的每位幼儿都应该给予奖励和表扬,帮助孩子们在唱歌的过程大胆自信地进行创意表演,有大大磨练了幼儿的胆量,也增加了自信心。